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1、培訓需求診斷

培訓需求診斷,是企業(yè)培訓開發(fā)工作的出發(fā)點,其準確與否直接決定了整個培訓工作的有效性。我們在幫助企業(yè)進行培訓需求分析的時候,通?？紤]企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、潛能評價與勝任力模型的結(jié)果、任職資格標準體系績效考核結(jié)果。在進行完畢這些診斷后，將一個企業(yè)針對關(guān)鍵人才要求做到什么，應該做到什么，到實際做到什么全部梳理清楚。

人才開發(fā).png

2、學習地圖繪制

學習地圖，是指以能力發(fā)展路徑和職業(yè)規(guī)劃為主軸而設計的一系列學習活動，是員工在企業(yè)內(nèi)學習發(fā)展路徑的直接體現(xiàn)。在這些學習活動中，即包括傳統(tǒng)的課堂培訓，又包括其它諸多的學習方式，如行動學習、體驗式培訓等。

3、課程開發(fā)

企業(yè)發(fā)展到一定階段，常規(guī)的課堂培訓等培訓方式已經(jīng)不能滿足企業(yè)對于培訓效果的需求,只有讓學員把工作內(nèi)容作為學習的內(nèi)容，讓學員學習后能夠迅速應用于工作，這樣的培訓才能看到效果；因此，開發(fā)屬于自己企業(yè)的培訓課程，即“高質(zhì)量的內(nèi)部課程開發(fā)+ 內(nèi)部培訓師培養(yǎng)”相結(jié)合的方式，提供了一個明顯改善培訓效果的完美方案。